17 כסלו תשפ״ה לארשי ץראב רשג יתינב ינא איך מדברים בשפה גישורית? התורה על קצה המזלג ים צםדפי ים בצבי קפיקט, יטיבים יתם - הי ת, ית הת דד ת ת ת.ב ד הדפ יםהק פ .י ה בים י ים הבי פת ן בצ ה יטיבה: הצעד הראשון - זיהוי הרגש ב קם ה ים. דם ב הת היד תה ים ית, דם ׳פ תי׳, ק ה הת ה ת הדדי ת. ׳ ית יב יה׳,י קם י י ים, תצ -הב ת די ת , ה ה ה צבים, י ת פים י תת ן: פ י ים תם, פ ת ים הדת בהם, ב ה,ה פ ה,ק ה. הצעד השני - אופן הדיבור ב׳פת תה׳, דיתיד ת דב ב׳ פת י׳ התה ה יתי. , היד הה תי צעד שלישי - זיהוי הצרכים ה ב י.הבהפ ים ב התה יצי ים ת ד ת, ד ת, דב ים ב ה ב תציים. ד ה, יי ה היד ה פת , ב ת ה ב ן י, ׳תק יה -׳י צהתד ים׳, ב ב צם הצ י י ה ית,ת תהצ ת יה ה׳. ׳ יציהביט ן. ב י ה י תה בין תי, תה י םתקהק ׳. ה תי, י ים ציים ק ת הה ה בפי ה, ת פ ים תם. ים ציים יי בהם, י ה י ה. צי ים היד ה י ים הציים,הבהית ק ה י פת ת י ים הת ים יהצדדים. שתי שאלות שיוכלו לעזור לזהות את הצורך: י תיב ת ד פ ״ת - האם יש אפשרות אחרת? , בי רגשידה ,פרשנות,ב קבתי צ ת אירוע .הד פ בדהםצי, תבן תגובה פ ת הד ת - הםי ד פ ת תקבת פ ת ב ים. י ת בה ת יד . בפ תה תתה פ ים י ה,ה בה האם היו כוונות טובות? ב, הייתה יים ה צה פ פ ים תיד ה ת, די צת קדת ה ה. הה םםפתיהדם י, תיב ה תיי. הי טבת, לומדים את שפת הגישור בבית הספר ׳שדות׳, צילום: רינה פלוטקין
RkJQdWJsaXNoZXIy MjgzNzA=